2013年11月3日 星期日

該不該讓孩子學音樂/樂器?!



(原始圖片來自: http://www.dtver.de/de/music)

該不該讓孩子學音樂/樂器?!
這個問題,不管是在德國,還是在台灣,都有朋友問過我!

有次去德國好友家聚會,某位不怎熟識的媽媽走過來跟我說:
"妳的二個女兒都好厲害,樂器吹得真好。尤其小女兒,真的很棒。
看她那麼瘦瘦小小的,怎麼單簧管吹得那麼好?
你用什麼特殊的方法,訓練孩子呢?"

我的方法,不過是尊重她們自己的選擇,而加以支持罷了!
許多家長讓孩子學樂器,是為了完成自己兒時沒能完成的夢想...
孩子學什麼樂器,也是家長說了算。
我們家英國爸,就有這樣的朋友。
他們為孩子們請了最好的鋼琴家教,到府教學。
孩子們半推半就地學了二年。結果呢? 孩子們最後因沒興趣,放棄了!

其實,讓孩子們學樂器,並不是希望,她們成為專業的音樂家。
學習音樂,除了涵括了耐心與耐力的訓練,
還包括了手眼協調..等的,肢體與腦力的訓練。
德國做了很多這方面的研究,研究證明,從小學習樂器的孩子們,
腦部的發展,比沒學音樂的,更加精密,且思維構造組織健全旺盛!

大小公主們,都有自己的樂器。
樂器,當然是她們自己選的。
大公主的樂器是長笛;小公主是雙簧管。

剛開始,鼓勵她們學樂器,只是為了培養她們對音樂的喜好。
從最簡單的直笛開始,都各學了四年的時間。
因為指導老師本身非常活躍,故常安排配合教堂,校慶,等演出活動。
雖是自由參加,但我都會鼓勵她們參與。
甚至,還有老人之家,與醫院的義演活動。
我為了表達,對老師活動的支持,也常是攝影兼司機。
小小一台六人座的家庭休旅車,常載滿小朋友,熱鬧得很。

漸漸地,她們玩出了心得,也產生了興趣。直笛成了玩具。
剛好,也有認識的老師,鼓勵她們嘗試與進階,學真正的"樂器"。
而且,因為是自己想學的,她們不但學得非常開心,連練習也很自主。
心情不好的時候,除了作畫,她們也會關起房門,彈奏自己的樂器,而藉以疏發。

當孩子們學樂器時,一定要讓他們了解--
學習任何一項樂器,也是對自己的承諾。所以,練習,非常重要。

家長須處於適切的位置,從旁撫助。
要適當的提醒,而非斥責;要適切的鼓勵與嘉獎,而非厲語批判....

不過,一位有耐心且專業的音樂老師,也很重要!
我永遠都忘不了,小時候學電子琴的往事.....

因為沒能學鋼琴,爸媽讓我退而求其次,去學電子琴。
爸爸去買了電子琴,有一個月的免費課程,妹妹也可以旁聽。
我跟妹妹二人,開開心心地去上課。
但是,老師好兇呀!
彈錯了會用尺打我的手指頭,節拍算錯了就破口大罵...
結果,妹妹上了二天,就再也不上了,留下孤單的我一人。
每天下課前,我都還要先把鼻涕眼淚都擦乾了,
才敢走出去,面對來接我回家的爸爸.....



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